原著
児童青年版援助要請認知尺度，援助要請スキル尺度の開発
――COSMINに基づくPROM開発研究及び内容的妥当性研究――
本田真大・新川広樹

一般化された数学的概念に関する概念的理解を促進するための授業の実証的研究
――利用する既有知識の違いに着目して――
後藤慎弥

現職保育者の動機づけプロセスに関する包括的検討
――JD-Rモデルにおける仕事要求度に着目して――
金子智昭・金子智栄子・清水優菜

チームワーク能力向上プログラムに基づくトレーニングにおける応用的スキルのセッションの効果と下位スキル向上の時期に関する検討
――女子大学生を対象として――
渡部麻美

原著〔実践研究〕
教訓帰納の活用を軸とした文章読解の個別学習指導
――小学4年生を対象とした事例研究から――
深谷達史